Ganhar é bom, mas dividir faz parte...
AUTORA
Professora Rosi Aparecida Ferreira Leal, 5º ano B
Nas aulas de matemática do 5º ano B sobre divisão os alunos iniciaram a aula assistindo a um vídeo relembrando os termos da divisão e como executá-la, em seguida a professora formou grupos com 4 alunos entregando o jogo Memória da divisão e as regras do mesmo onde os alunos realizaram a leitura de como realizar o jogo, esclarecendo as dúvidas, executando-o com auxilio da tabuada e realizando as operações no caderno enquanto a professora circulava pelos grupos orientando-os.
Após a realização do jogo os alunos realizaram atividades de fixação do conteúdo, onde os alunos puderam ir até o quadro resolver operações, tirar dúvidas e conversar sobre o que estão trabalhando.
Para finalizar a aula com auxilio da professora de informática Silvana.................... os alunos realizaram atividades e jogos no computador com objetivo de adquirir habilidade com os fatos fundamentais da divisão, conseguir perceber que a divisão é a operação inversa da multiplicação e exercitar o cálculo mental.
Muitas crianças têm dificuldade de aprender a tabuada e consequentemente não gostam e tem poucas habilidades na divisão. Temos o papel de contribuir para que esse aprendizado seja prazeroso e efetivo. Afinal, saber multiplicar rapidamente e de cabeça é uma habilidade que será exigida em todas as etapas escolares e do cotidiano, onde devemos trabalhar utilizando diversas estratégias ajuda a fixar de maneira lúdica o conteúdo, promovendo aprofundamento no mesmo.
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Professora Rosi Aparecida Ferreira Leal, 5º ano B
Nas aulas de matemática do 5º ano B sobre divisão os alunos iniciaram a aula assistindo a um vídeo relembrando os termos da divisão e como executá-la, em seguida a professora formou grupos com 4 alunos entregando o jogo Memória da divisão e as regras do mesmo onde os alunos realizaram a leitura de como realizar o jogo, esclarecendo as dúvidas, executando-o com auxilio da tabuada e realizando as operações no caderno enquanto a professora circulava pelos grupos orientando-os.
Após a realização do jogo os alunos realizaram atividades de fixação do conteúdo, onde os alunos puderam ir até o quadro resolver operações, tirar dúvidas e conversar sobre o que estão trabalhando.
Para finalizar a aula com auxilio da professora de informática Silvana.................... os alunos realizaram atividades e jogos no computador com objetivo de adquirir habilidade com os fatos fundamentais da divisão, conseguir perceber que a divisão é a operação inversa da multiplicação e exercitar o cálculo mental.
Muitas crianças têm dificuldade de aprender a tabuada e consequentemente não gostam e tem poucas habilidades na divisão. Temos o papel de contribuir para que esse aprendizado seja prazeroso e efetivo. Afinal, saber multiplicar rapidamente e de cabeça é uma habilidade que será exigida em todas as etapas escolares e do cotidiano, onde devemos trabalhar utilizando diversas estratégias ajuda a fixar de maneira lúdica o conteúdo, promovendo aprofundamento no mesmo.
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